livedoor■中学生の自主性１２【意欲】を育てるコーチング�△覆蠅燭ぜ�分
「ここにいてもいいんだぁー」
とお子さんが感じることが
元気の源です。
子どもは元気だと、
勉強も自分から
取り組んでくれます。
かなりやる気マンマンに！
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■中学生の自主性１２【意欲】を育てるコーチング�△覆蠅燭ぜ�分
「勉強終わった？」
がきちんと伝わる親子関係を築くには
ちょっとした工夫が必要。
これさえお子さんに
意識させることができれば
全てのしつけが
いとも簡単になります。
というか、お子さんが自分で考え始めます。
それは、３つの目を意識させること。
・１つは自分が相手を見る目。
・２つめは相手から見られる目。
・３つめは自分を見せる目です。
１つめはそのまんま、相手を観察する目。
相手への暖かな興味、関心。
２つめは常に人から見られていることを
感じること。
・・・今の自分は一体どんな風に人に映っているのか？
３つめは人に自分を
どのように見せていくかを
さらに積極的に考える目です。
・・・どんな人になりたいか？
これってでも大人でも難しい！。。。ですよね？
自分を知って、自分を変えることは。
これを子どもに、と考えた時
どうすればいいか？
意外と簡単です。
ひたすら聞き手に回り
お子さんの話をたくさん引き出す。
これだけなんです。
自分の目は自分の目で
見ることができません。
鏡に映して初めて見えるんですね。
自分の話をあなたが聴いてどんな
反応が返ってくるか？
これこそがお子さんが自分を知る
手がかりだったりするわけです。
楽しい話には、明るい笑顔が。
疑問に思う話には、それなりの反応が。
投げたボールに応じたボールが
返ってきて、それで初めて自分がどんな
ボールを投げているかを知る。
なりたい自分になる大切な出発点です。
◆今日のポイント
鏡に映った自分の姿を見ると
子どもは自分で身だしなみを整える。
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