livedoor■中学生の人権３【親子関係】を深めるコーチング��伝え方
新学期が始まりました。
学校から帰ってきてからも我が家の子供たちは
遊びや習い事に忙しく
一緒にいる時間がグッと減ってしまいました。
一緒にいる時間を濃くするために
工夫を凝らしたいものです。
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■中学生の人権３【親子関係】を深めるコーチング��伝え方
子供には良いところはどんどん伸ばし
自信をもってもらいたいですね。
逆に直してほしいところは
きちんと直してほしい。
大人になっても続くことです。
人からそれとなく忠告や注意をうながされ、
はたと気がついて自分を改める。
人の言葉が善意と分かっているから
大人は難なく忠告を受け入れることができるのですけど
子供はわずらわしく感じることも、時にはあります。
子供にとって貴重な親のアドバイスを
きちんと善意として受け取ってもらうための工夫をひとつ。
人の話の最初の言葉ってとても印象に残りますよね。
たいがい最初の言葉に惹きつけられて
話を食い入るように聴くものです。
ちなみにこれを「初頭効果」といいます。
同じように、最後の言葉もとても印象に残ります。
こちらは「親近効果」です。
これらを意識的に親子の会話のテクとして使うにはどうするか？
まず、褒める。
↓
次に、注意をする。
↓
そして、また褒める。
以上です。
勉強のアドバイスをしたい時など
効果的ですよ。すーーっと
あなたの言葉がお子さんの心に
しみこんでいきます。
「野球がんばってるじゃない？
勉強もやってみると楽しいよ。
最近、漢字のミスがグッと少なくなったし、
いい感じよね」
あなたは今日お子さんに
どんな言葉をかけてあげますか？
詳細はこちら 
褒める！に思わず反応してしまいました。
褒める → 叱る → 褒める
褒めると叱るのバランスってとっても大事ですよね。
最初に褒めることで次の「叱る」の話も受け入れやすくなると思います。
聞く耳持たない状態で叱っても全然頭に入らないですからね。
「初頭効果」と「親近効果」の美味しいサンドイッチを作りたいですね。